แผนการจัดการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สารในชีวิตประจำวัน จำนวน 10 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สมบัติของสาร จำนวน 1 ชั่วโมง
โรงเรียนบ้านจอมบึง ( วาปีพร้อมประชาศึกษา ) ตำบลจอมบึง อำเภอจอมบึง จังหวัดราชบุรี
ผู้สอน นางสาวกนกรัตน์ ณะจินดา วันที่สอน 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552
มาตรฐาน ว. 3.1 เข้าใจสมบัติของสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสารกับโครงสร้าง และแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
สาระสำคัญ
สารในสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส มีสมบัติบางประการเหมือนกัน และมีสมบัติบางประการแตกต่างกัน
จุดประสงค์การเรียนรู้
นักเรียนทดลอง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และอธิบายสมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊สได้
สาระการเรียนรู้
สมบัติของสาร
สมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส
กระบวนการเรียนรู้
1. ครูนำตัวอย่างสารต่าง ๆ ทั้งสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส มาให้นักเรียนดู (ตัวอย่างเช่น ก้อนหิน น้ำแข็ง ลูกโป่งที่เป่าลมแล้ว น้ำอัดลม กระป๋อง น้ำ ถุงพลาสติกที่เป่าลม หรืออื่นๆ)
2. นักเรียนร่วมกันทบทวนสมบัติของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ตามที่ได้เรียนมาแล้ว และให้นักเรียนช่วยกันสรุปสมบัติของสารในสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ที่เหมือนกันและแตกต่างกัน
3. ครูตั้งประเด็นคำถามว่า “สารในสถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ยังมีสมบัติในด้านอื่นอีกหรือไม่ สมบัตินั้นคืออะไร” ครูให้นักเรียนช่วยกันบอก

4. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 6 กลุ่ม โดยการจับสลากตัวเลข 1 – 6 และให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่ 1 มารู้จักสารกันเถอะ และมอบหมายภาระงานในใบกิจกรรมที่ 1 สมบัติของสาร
5. นักเรียนแต่ละกลุ่มทำการทดลองที่ 1 ตามใบกิจกรรมที่ 1 และบันทึกผลลงในใบกิจกรรม
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มแลกเปลี่ยนเรียนรู้ โดยการส่งตัวแทนออกมารายงานผลการทดลองตามใบกิจกรรมที่ 1 กลุ่มละ 3 นาที จนครบทุกกลุ่ม
7. ครูถามคำถามนำ เพื่อให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับผลการทดลองในประเด็นต่อไปนี้
- จากการทดลองตามใบกิจกรรมที่ 1 ให้ทราบสมบัติของสารในด้านใดบ้าง
- สมบัติเฉพาะของสารที่ทำการทดลองเพื่อให้ทราบคือ สมบัติในด้านใด
- จากใบกิจกรรมที่ 1 จำแนกสารโดยใช้สมบัติเป็นเกณฑ์ จะจำแนกได้อย่างไรบ้าง
8. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า “ สารแต่ละชนิดมีสมบัติบางประการเหมือนกัน และมีสมบัติบางประการแตกต่างกัน ”
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
1. ตัวอย่างสารต่าง ๆ ได้แก่ ก้อนหิน น้ำ ลูกโป่งที่เป่าลมแล้ว
2. คำถาม
3. สลากตัวเลข 1 – 6
4. อุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง ตามใบกิจกรรมที่ 1
5. ใบความรู้ที่ 1 มารู้จักสารกันเถอะ
6. ใบกิจกรรมที่ 1 สมบัติของสาร
การวัดผล
วัดผลการทดลอง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และอธิบายสมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ด้วยการตรวจผลการทดลอง วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และอธิบายสมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส ในใบใบกิจกรรมที่ 1 สมบัติของสาร โดยยึดเกณฑ์ถูกต้อง
การประเมินผล
ประเมินผลการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ และอธิบายสมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส พบว่า นักเรียน..........คน วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และอธิบายสมบัติของสารในสถานะของของแข็ง ของเหลว และแก๊สไม่ได้ แก้ไขด้วยการให้อ่านใบความรู้ที่ครูแจกให้ พร้อมทั้งครูอธิบายเพิ่มเติม
บันทึกหลังการสอน
1. สิ่งที่นักเรียนได้รับความรู้จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง สมบัติของสาร
ด้านความรู้ ............................................................................................................................
2. ด้านความรู้สึกของนักเรียน / บรรยากาศในการจัดการเรียนการสอน
- บรรยากาศ .............................................................................................................................
- ความรู้สึกของนักเรียน ..........................................................................................................
3. ปัญหา / การแก้ปัญหา / ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา
- ปัญหา ...............................................................................................................................
- การแก้ปัญหา .........................................................................................................................
- ผลที่ได้รับจากการแก้ปัญหา.....................................................................................................
4. ผลที่ได้รับจากการเรียนรู้
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ............................................................................................................
- ผลงานนักเรียน ....................................................................................................................
- ผลที่เกิดขึ้นกับครู ....................................................................................................................
การจัดการเรียนการสอน .............................................................................................................
การนำไปประยุกต์ใช้ .................................................................................................................
การเป็นแบบอย่างกับคนอื่น .........................................................................................................

ลงชื่อ.........................................................ครูผู้สอน
( นางสาวกนกรัตน์ ณะจินดา )
วันที่........เดือน................................พ.ศ. 2552


ลงชื่อ.........................................................ครูพี่เลี้ยง
( นางทองทรัพย์ เดชเดชะสุนันท์ )
วันที่........เดือน................................พ.ศ. 2552